拟人

1. 天空的白云在飘动, 就像在游泳的小孩.
2. 雨从天空落下, 仿佛是小女孩在哭.
3. 风微微吹过, 仿佛是在为风筝打气.
4. 小狗对我汪汪叫, 好像要我陪它玩.
5. 月亮听着星星们的笑话, 笑弯了腰.

最难忘的地方

日本北海道是我在小学六年级第一次出国，也是唯一一次，所以至今仍印象深刻。

我还记得那时刚结束我的第二次段考，那時无法在北海道看见雪景，所以並沒有太多

人去。当時我还是个沒出过国的「土包子」，就连机场的一切对我都十分新奇。坐飞机的感

觉最令我难忘，从加速到起飞，在到穿越雲层，每一项都让我记忆深刻。在飞机降落在

日本前，我注意到窗外那美丽的田园景相，他們的田地一塊接著一塊，排列得十分整齐。

日本的東西虽然貴，但它的風景真是好得沒话说，路很少是弯的，在北海道的

路上很难找到一片垃圾，难怪新加坡人会这么喜欢去日本度假，让人可以好好享受难得的假

期。

這是我第一次出国，也是我觉得旅遊品值最好和最放松

的一次，虽然相隔了三年多，但它卻让我印象深刻，是我最难忘的旅行。

端午节来源

五月五, 端午节,

吃粽子, 香满堂,

龙舟下水喜洋洋.

可是来源怎么样,

现在为你来分晓.

公元前有个好官,

他的'大名'是屈原,

不仅爱国也爱民,

楚王当然信任他.

不幸的, 很不幸的,

大臣们却妒忌他,

楚王面前说是非,

楚王不分好与坏,

屈原被赶出楚国,

不愿看楚国灭亡.

五月初五那一天,

屈原绝望地跳江.

江边人民发现后,

带着煮好的粽子,

立刻乘舟去救他.

把粽子全扔下江,

盼望鱼儿吃粽子,

千万不要吃掉他.

现在你们都知道,

爱国英雄多难当.

芽龙美以美小学

芽龙美以美小学就在爱欲尼地铁站的对面。往爱欲尼国家图书馆的大门直走， 然后过马路，再直走，就能看到芽龙美以美小学了。我校的教育目标是培养出对国家和学校有贡献又有责任感的学生。“成长在友谊，健康和智慧的环境里” 就是我校的目标。

学校里有图书馆，学生们可以一边享受冷气，一边坐在舒服的沙发上尽情地看书。图书馆里有英文、华文、马来文等， 还有词典、和其他的书籍， 例如：杂志。 学校也有专门做科学实验的房间，电脑室，音乐室，有一大批的手提电脑，能够让学生们在玩的当中学习，也可以让学生们学到新科技，利用新科技学习， 还有其他的设备等。

我们芽笼美以美小学的学生们都彬彬有礼， 非常有礼貌。 一旦见到老师， 都会向老师行个礼。上课时更是好了！ 当老师正在教课时， 同学们都会认真地听老师讲课。同学们从来都不吵架，而且 非常喜欢帮助有困难的同学.

总的来说，能在芽龙美一美小学里读书我非常荣幸和感激。学校里花草树木，能使我们在学习时有更大的帮助。芽龙美一美的同学们个个很友善，经常会互相帮助别人。在朋友们的帮助和鼓励下，我更加努力学习。有了老师们有趣的教导，我在功课上不用怕遇见问题而没人帮助我。当有同学的成绩不太理想时，老师们不但没骂他，反而鼓励他，叫他继续努力加油，不要放弃。朋友们也会纷纷安慰他。当有新同学来到学校时，同学们都会纷纷自我介绍，并且和那个新同学做朋友，不让他感到孤单或寂寞。芽龙美一美小学真是学习的好地方！

失去的一天

望着蓝蓝的天空,我自己决定了个周末计划表并且必须今天完成.  看到阳光明媚于是就想,反正一天有二十四个小时,现在还不忙这去阅读.先去玩一会儿.等到玩过瘾了才去练习打字,于是又想去吃一个苹果,可以等会打字,后来又想,今天不练习,明天一起练习,还不是可以.算了,玩一会儿游戏吧.这时奶奶叫我把垃圾扔掉,我去看了一下计划表,还真有这一项目,所以,我懒散的说:"奶奶,你自己去扔吧,我还有事要做呢?"打游戏输了,就觉得没意思了,我飞快的跑了下去,跟一些小朋友玩耍.一玩就玩到中午了,回家吃饭,今天早上的事都没有做完,下午做吧,我的饭刚吃完,我的朋友可恩打电话来,约我出去玩,我又一想,上午和下午的事都晚上来做.就出去玩了.一直玩到六点才回家.我把晚上要做的事情都忘的一干二净了.吃完晚饭奶奶才说:"你的计划表的完成了吗?"我羞愧的说:"我.....我.....没有."  妈妈问我问可恩作业做完了吗?我也只能说:"做完了."然后妈妈意味深长的说:"奶奶今天的任务就是买菜,做饭奶奶都做完了吧!爷爷今天就是做家务也做完了吧!甚至连妹妹都把她的事做完了!而你一个姐姐却......孩子,做人不能游手好闲,那样你会一事无成.  听了妈妈的话我低下了头.

是去的一天

亲情

一天，我看到了一组图片，它令我想了很多。
这组图片讲了一对母子的故事：晚上，一对母子正在吃饭，桌上有一条鱼，母亲笑咪咪地将鱼身夹给儿子，而把鱼头留在了自己的碗里，儿子十分开心地接过鱼。过了十五年，小男孩长大了，又是一个宁静的夜晚，母子俩也在吃晚饭，桌上也同样有一条鱼，儿子把鱼头夹给了母亲，把鱼身留在了自己的碗中，母亲看着儿子。这两幅画的下面写着一行字：妈妈爱吃鱼头，我从小就知道。
我看了这幅画，我深深地为那位母亲感到无奈，那位母亲对儿子的爱，却被理解成爱吃与不爱吃的问题了。鱼头真的好吃吗？不是的，两者相比，鱼身要好吃得多。这位母亲为了让自己的儿子吃得更好，把鲜美的鱼身夹给了儿子，而自己却吃那难吃的鱼头。
母爱是无私的，母爱是浓厚的。